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【中國大陸央視“世界聽我說”節目 邀請全球華人齊聚北京 60位最佳辯手一辯高下 針對職場是否應該提倡狼性文化等議題進行唇舌爭鋒 最後由貴州女孩哈佛博士詹青雲 勇奪華人辯論賽冠軍】
歷經12輪捉對廝殺。
「詹青雲,這位哈佛大學的法學博士,沉穩理性的實力辯手,最終穩坐陳銘導師團隊的積分榜榜首,而來自澳門的辯論教練楊笑楊,憑藉著最後一場比賽出色的發揮,成為了林正疆導師團隊積分最高者,」節目片段。
兩人取得爭奪冠軍資格賽的門票,第一輪比賽就很有看頭。
為了讓比賽更精彩,能言善道的導師也加入戰局,正反兩方圍繞著,當今職場是否應該提倡狼性文化,展開激辯。
「在狼性文化的團結當中,我們尋求的和而不馴,而在羊性文化當中,我們尋求的是同而不和,所以當我們每一個人都能把精力,放在共同的目標,共同的去追逐的時候,我們才能夠尋求商業效益的最大化,才能夠尋求今天資源最合理的配置,」賴長生(正方)。
「什麼叫提倡一種文化,意味著當你在適應這種文化的時候,你要對其它的文化進行度讓,所以其實對方今天最大的問題在哪裡,他給你描繪了一個簡單的向前進狼的樣子,向前進,誰不會呀,大象也可以向前進,為什麼不叫大象文化呀,所以今天我們這道題目的核心觀念在哪裡,不是說用一個動物去擬態我們現在的職場環境,我們而是要找到現在職場環境當中的,核心要素是什麼,那是什麼啊,就是以人為本,」楊笑楊(反方)。
「在今天的世界上,最險惡的環境並不是自然環境,而是市場環境,我們這個年代是一個競爭的年代,我們今天面對的是一個什麼世界,績效工資的世界,看你能賣出多少保險 ,就給你多少工資的世界,是每個人要競爭上崗的世界,這個世界的老闆不只是再需要那種,只會和和氣氣靠譜的羊,他們需要會做事的人,也需要能做事的人,而這就是為什麼我們要像狼一樣,嗅覺敏銳,不屈不撓 ,在這個競爭的險惡環境裡,成為一個真正的強者,」詹青雲(正方)。
「對方告訴我們說,今天我們為什麼要提倡狼性文化,因為它會專注,可是對方忽略了一個詞,專注會帶來什麼,我們緊盯著一個東西不放,我們把作是放在做人之前,一旦當,事大於人,會出現一個很可怕的東西,那就是不擇手段,所以說對方一旦事大於人,我們的後果也將不堪設想,最後來說一下,對方說現在是一個競爭的社會,可是對方今天要想在市場中獲勝,靠的不是拚搏,磕得頭破血流,靠的是創新,而何來的創新,只有尊重不同的人性 ,只有尊重不同的個體,只有讓每一個人的個性和性格,在一個舒適的環境當中發揮,人們才能有靈感,才能有創新,而創新才是當今這個競爭的市場上,取勝的最重要的關鍵,」賽娜(反方)。
「職場提倡狼性文化才是真正的以人為本,以消費者為本,因為只有當你的職場有了狼性,才能夠真真正正地讓你的消費者感受到人性,我舉個例子,之前如果大家走進了百貨商場,你要一件貨物,可能等了個三五分鐘,售貨員打著毛衣,抬著眼跟你聊聊天,然後接著打著毛衣,那是一個羊性時代的職場文化,這是以人為本嗎,今天的商業時代是什麼時代,在網上你隨便點開一個,啊一口一個親,叫得比親人還親,只有在職場當中提倡了狼性,明晰為消費者服務是終極目標,哪一者是真正的以人為本,然後對方又說狼性只為了一個目標,我們要提倡那種為大家讓度一些權利的羊性,羊性不讓度權利,羊甚至都不知道什麼是權利,因為牠只看著眼前的那一顆草,狼才是真正能夠為團隊犧牲和奉獻的物種,狼群還有海豚,是唯一的兩個,在自然界除了人類之外,在攻擊模式下具有鮮明的戰術安排的物種,狼王很多時候用長嘯和短嘯,意味著這裡有幾批狼是左側攻擊,這裡是右翼,後面還以側翼包抄,左側先行攻擊的狼群,很有可能先衝出去會先掛,但是那批狼不會想著,我可能會犧牲,它想到的是,忠實的執行狼王的指令,這才是犧牲和奉獻,這是團隊的基礎,只有狼能夠做到,最高效率的完成目標的達成,明晰的目標,敏銳的嗅覺,就能嗅到市場需要我的地方,然後所有的團隊不怕犧牲和奉獻,為了一個目標達成,這就是企業當中,在現代社會下,真正要成功的唯一的成功之道,謝謝,」陳銘。
「我們想跟各位朋友先介紹一個很重要的觀念,為什麼我們今天認為不應該提倡狼性,有一個非常重要的理念就是,基本上這是一個以偏概全的假議題,狼性教我們要嗅覺敏銳,我們的祖先沒有教過我們嗎,我們的祖先早就教過我們要審時度勢,狼性教我們要互助合作,我們的祖先沒有教過我們嗎,那麼狼性又叫我們要競爭奮鬥,更久之前我們的祖先就曾經說過,天行健,君子以自強不息,所以各位發現了沒有,所謂狼性這個名詞,只是以偏概全的方式,抽取了一些祖先早就告訴過我們的東西,那麼抽取這些東西到底有什麼弊害,各位你知道嗎啊,很簡單,因為抽取的時候,是選擇性地揀選,它沒有揀選道仁義道德,請教各位,你加入一個企業,你為你的雇主奮鬥了數十年,你希望過了若干年之後,你的雇主告訴你說,根據狼性原則,你對公司的造福已經很少了,我要把你裁員,因為競爭力,它的本質是極度危險的 ,既然是這個樣子,你怎麼能夠提倡呢,因為你一旦提倡某一種文化 ,就會產生所謂的排擠效應,因為當大家的眼中都只有競爭的時候,道義就減少了,會惡性循環,會不擇手段,甚至挖坑給同事跳,都有可能,因為狼性的原本含義當中,忘了講仁義道德 ,我們的祖先跟我們講自強不息的時候,同時又用中庸之道來調和,我們的祖先教我們審時度勢的時候,也同時教我們什麼,教我們大丈夫,有所為有所不為,富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,可是狼性全都不教 ,各位你打算就這樣去教導你的下一代嗎,顯然不可能,換句話說,這個題目不僅僅是觀點的表態,更大的情況是我們希望各位透過投票,向你的雇主表態,你希望以人性為本,因為你不是狼,更不想被養成哈士奇,謝謝,」林正疆(反方導師) 。
「投票通道關閉,我們現在看一看,正方獲得了17分的支持,恭喜,」主持人張騰岳。
第二輪90秒的自由辯論時間,雙方你來我往。
思路清晰的詹青雲,一路過關斬將,最後應戰來自馬來西亞的辯論高手曾銘胤,針對青年成才究竟是需要自身能力還是外部機遇,進行正反陳述。
「我先定義一下什麼是成才,總共有兩個標準要看,第一個標準,功成名就,有一些話真的很想說,其實馬來西亞的華人,尤其是馬來西亞的辯手,其實面對很多的誤解跟誤會,說馬來西亞華人華語都特別爛,想找一個能特別厲害出來的都沒有,但我只想說,即便外部機遇再差也好,我只想跟他說一句話,我靠著自身的能力站在台上,馬來西亞這邊華語教育再不好,我還能靠自己的能力,一句一句話,把它學得字正腔圓來,無論機遇如何,能力才是決定一切的關鍵,這就是我們所說的功成名就,不要怪機遇,只要看自己,把一切的導因怪罪於自身,更能夠幫助成長,一切怪罪於命 ,你是豪無可成長的動機所在,所以從功成名就這個角度我告訴大家,這是能力更重要的,」曾銘胤(正方) 。
「外部機遇我覺得就是兩件事,第一件叫時勢,第二件叫環境,時勢是什麼東西,我們在這個時代的洪流裡,作為一個平凡的個體,一定會受到它的影響,有的時候這種影響來得突如其來,有的時候是時代的大勢,我們一路走來,討論了各種各樣的時代變化,男女更家平等,大學擴招,中國的經濟強大,這一切都是我們的機遇,我想跟大家分享的觀點其實就這一個,一個人能不能夠抓住機遇,有的時候真的不怪他自己,而怪機遇,我在貴州長大,我人生中的啟蒙導師,是我的兩個鄰居 ,伯伯和阿姨,他們是60年代上海的知識青年,因為上山下鄉的運動去到貴州,我們在他們家做數學題這樣一步步長大,我要到很多年以後才明白,這份和中國上一代老大學生,和老知識分子的相遇是一種多麼珍貴的機遇,他們給我一種東西叫眼界,是在那個年紀,我身邊所有的人都說,只有學不好理科的人才去讀文科,所以大家都勸我去讀理科的時候,他們告訴我,去堅持自己真正喜歡的東西,雖然最後我能夠去香港 是因為我付出了努力,也因為香港開始在貴州招生,可是我踏上這條路,擁有這個意識,是從那份機遇開始的,這個世界上很無奈地有一種東西,你無論怎麼靠自身的努力,改變不了,而需要一個人點醒,這個東西叫眼界,謝謝,」詹青雲(反方)。
「我最喜歡的辯論就是這樣,不是為了簡單的輸贏,而是能夠從自己的心靈出發,只有志同道合的人在一起,只有境界相同的人在一起,那樣的辯論,才是最美的辯論,因為那個是為了道義,為了理想,為了真理的辯論,就是你們現在的辯論,恭喜你們兩位,」酈波。
「我覺得我好像最後參加的,不是一場辯論的決賽,我覺得我在聽兩個很動人的故事,我很了解馬來西亞華人的處境,歷經了很多不同時代的挑戰,經過這麼一段時間,慢慢慢慢地,青雲重新回來,她找回她的信心,一個從貴州走出來的女孩兒,一個從馬來西亞走出來的華人,可以走到華人辯論大會,為你們兩個致上非常深的敬意,謝謝,」陳文茜。
在<世界聽我說>的舞台上,觀眾們看到的不只是一個單純的辯論比賽,更有那些在世界各地的華人的人生故事。
「我覺得人生的很多機遇,並不是用成功來衡量的,就像我在給隊裡輸掉這麼多分的時候,我的隊友們都用各種各樣的方式,表達對我的安慰和支持,我覺得我收穫到這一切,比我的分數和這個冠軍,都更重要,謝謝,謝謝大家,」詹青雲。
「有請冠軍詹青雲,登上寶座,不經風雨,怎見彩紅,通往成功的道路,雖然充滿了荊棘與坎坷,但只要你勇敢面對,有勇氣大膽的去闖,堅持走到最後,你就是勝利者,恭喜詹青雲,在這個跌宕起伏的過程中,堅持到最後,成為了世界聽我說,全球華人辯論大會的,年度總冠軍,」主持人張騰岳。
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為偏鄉孩子們努力的老師好感人!921地震後,王政忠留下來繼續教了18年,還要帶1900位老師改造教育...
(本集最後有林俊傑為八仙塵爆傷患所作的歌曲,讓我們聽著這旋律的同時,也持續為搏鬥中的勇士們禱告🙏🙏)
🏫⚽【偏鄉教育典範王政忠 領1900師成為種子】👨👦❤
🎬完整影音新聞馬上看>>http://bit.ly/1LI7L6Y
一句「老師,你會不會回來?」讓南投爽文國中教導主任王政忠在921大地震後,繼續留在當地任教,這一待,就是18年,也成為臺灣唯一的Super、Power教師、師鐸獎三冠得主。
「偏鄉的定義,是沒有得到公平的對待。」
因此,偏鄉不只是偏遠地區的專有名詞,而是學生無法享有相同的資源,雖然擁有平等的受教權,卻無法因此翻身。
為了幫助學生,王政忠建立「學習護照」機制,透過英文抽背等活動,集點換獎品,藉此點燃學習熱情;也開辦書法、國樂等社團,幫助學生找到舞台,重新建立自信。
在他的帶領下,爽文國中從「半數學生基測成績低於PR25」,蛻變成榮獲有「台灣教育界諾貝爾獎」之稱的「教學卓越團隊全國金質獎」。10多年的努力被看見,等於擁有更多發聲、改變的機會。
從「我有一個夢」到「我們有一個夢」,王政忠成立由下而上的「教師自主教學增能工作坊」,讓老師能夠先從自己能掌握的課堂著手,解決在地的問題,並勇於發聲。
今年暑假,他舉辦關注偏鄉教育的研習計畫,要與1,900位老師,成為改變下一代教育的種子。
「我的熱情,來自於成就他人。」堅持至今,不曾想過放棄的他,透過翻轉教育的實踐,讓偏鄉孩子擁有翻身的機會,也找到自己被神創造的獨一價值。
記者林胤斈、陳芃羽/台北報導
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